A Organização de Tempos e Espaços na Educação Infantil

Resumo

O objetivo desse trabalho é analisar a importância da organização de tempos e espaços na Educação Infantil. Essa modalidade de ensino teve diversas funções até se tornar a primeira etapa do Ensino Básico. Na Educação Infantil, trabalha-se por meio do educar e do cuidar, pois são aspectos indissociáveis. Nela, a criança é protagonista da ação educativa. O ambiente das escolas infantis deve ter flexibilidade e respeitar o tempo de cada um. Nesse estudo, houve a referência às escolas de Reggio Emília, da Itália, concebida como paradigma mundial para educação de crianças pequenas. Uma metodologia desenvolvida via projetos, ateliês, diversidade de materiais e conhecimento do patrimônio cultural e social, em que a criança é ativa no processo ensino. O papel do professor é de planejador e mediador das ações educativas. A trajetória metodológica abordada foi de um artigo de revisão bibliográfica com uma pesquisa descritiva. As considerações finais constataram o real valor da organização de tempos e espaços para a formação integral em todas as dimensões humanas e para uma aprendizagem significativa.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Tempo
• Espaço
• Criança
• Reggio Emília