Psicomotricidade e Educação

Resumo

Objetivo do presente estudo é compreender a importância da Psicomotricidade na Educação e no processo de ensino-aprendizagem das crianças em fase de letramento e alfabetização. Procurou-se conhecer as bases teóricas da Psicomotricidade, imprescindível para o desenvolvimento humano. Em seguida buscou-se o histórico da Educação Psicomotora, sendo assim nomeada por ser aplicada no âmbito escolar. As contribuições teóricas para esta elaboração partiram dos seguintes autores: Ajuariguerra (1980), Ambrósio (2010), Bueno (1998), Fávero (2004), Fonseca (1998, 2008), Furtado, Gonçalves (2010) entre outros. É relevante ressaltar a necessidade de novos estudos, com crianças na fase final de Educação Infantil e início do Ensino Fundamental para ampliação das discussões. Novos estudos e pesquisas para verificar as práticas pedagógicas focadas em aspectos psicomotores contribuem para melhores resultados das crianças no processo de alfabetização para melhores possibilidades nas habilidades e competências no desempenho em leitura e escrita.

Palavras-chave

• Psicomotricidade
• Educação
• Aprendizagem