A Formação Docente na Prática da Sala de Aula: Os Impactos da Prática Docente na Sua Formação e na Aprendizagem dos Alunos

Resumo

Esse artigo compreende como profissional e agente atuante na ressignificação da sala de aula, o docente e a sua formação continuada são essenciais para a modificação dos padrões de educação que não visavam a formação integral do ser, seja o educando seja o profissional de educação, porque diante das diversas situações em que o exercício da docência que não é somente a transferência de conhecimento, mas sim um processo de mediação em que o docente reflete constantemente nos métodos e formatos de ensinar, aprender e buscar a aprendizagem significativa de seus educandos, a formação deve propor constantemente ações reflexivas do processo de ensino e aprendizagem tanto por meio da prática quanto por meio da teoria para que seja garantida a todos os docentes condições de análises e reflexões sobre a sua atuação, pois permite a esses melhores autoavaliações do processo de sua formação e, consequentemente, na melhoria da oferta de educação nas salas de aula.

Palavras-chave

• prática docente
• processo de ensino e aprendizagem
• formação docente
• sala de aula