Neuropsicopedagogia e o Brincar Heurístico: Contribuições para o Aprendizado na Educação Infantil

Resumo

O objetivo desse estudo é analisar as ferramentas neuropsicopedagógicas que podem ser utilizadas para diagnosticar e intervir nas dificuldades de aprendizagem da criança abordando o brincar heurístico. A Neuropsicopedagogia, estuda o ser que aprende refletindo e agindo sobre o trabalho pedagógico com visão pedagógica do desenvolvimento e da aprendizagem para contribuir com os processos de aprendizagem. É um estudo que se justifica pela importância que a Neuropsicopedagogia vem assumindo na educação infantil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, qualitativa efetuada em obras físicas e em meio eletrônico sobre o tema em pauta, por meio das

Palavras-chave

• Neuropsicopedagogia, criança, escola, brincar heurístico
• Considera-se que por meio de um enfoque do diagnóstico a Psicopedagogia clínica cuida de problemas de aprendizagem que podem ser prevenidos, ou seja, antes que ocorra uma ação neuropsicopedagógica, embora início seja a queixa
• Palavras-chave: Neuropsicopedagogia
• Criança
• Escola Brincar heurístico