Inclusão na Educação Infantil: Dos Direitos às Práticas

Resumo

O presente artigo tem como proposta, refletir sobre a inclusão na educação infantil dentro dos aspectos e desafios que são encontrados no cotidiano escolar, como o ingresso de crianças e adolescentes na educação primária, visando fortalecer a importância do papel do pedagogo diante da demanda atual e explanar todos os direitos que asseguram essas crianças e que precisam ser colocadas em práticas, leis essas, que contribuíram para garantir o direito de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. A inclusão implica uma mudança nas políticas educacionais e de implementação de projetos educacionais do sentido excludente ao sentido inclusivo, formando um ambiente onde a prática não precisa estar limitada a um sistema errôneo ligado a paradigmas que segregam a real intenção do promover a educação.

Palavras-chave

• Educação inclusiva
• educação infantil
• inclusão
• políticas educacionais
• importância do professor