A Fotografia como Prática de Registro Pedagógico na Educação Infantil

Resumo

A mudança de concepção sobre a inclusão escolar fortaleceu o movimento pela Educação Inclusiva, a qual pressupõe uma escola justa e democrática, que valoriza a diversidade e promove o desenvolvimento das potencialidades de todos os educandos. Neste cenário educativo, o docente é convidado a repensar e adequar suas práticas pedagógicas para que todos alunos possam ser contemplados. A educação inclusiva enfrenta desafios para se tornar uma realidade escolar, dentre eles destacam-se a formação inadequada dos professores, a visão equivocada em relação à inclusão de alunos com deficiência na sala comum, a falta de profissionais especializados em Educação Especial e os problemas de acessibilidade. Não basta matricular o aluno na escola regular, é preciso oferecer-lhe suporte para que possa ter uma formação integral. Diante de tantas dificuldades para ser concretizada na prática, as discussões acerca da inclusão escolar se fazem necessárias. O presente estudo objetivou compreender o processo educativo na perspectiva da educação inclusiva, evidenciar os desafios da inclusão escolar e refletir sobre o papel do professor no processo de inclusão dos alunos. A metodologia utilizada neste trabalho foi a pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo. As reflexões advindas deste estudo possibilitaram uma melhor compreensão sobre o processo de inclusão escolar, evidenciando a importância da educação inclusiva para uma sociedade igualitária e democrática e a necessidade de empenho e colaboração de toda…

Palavras-chave

• Educação
• Inclusão
• Deficiência
• Diversidade