A Música como Prática Pedagógica no Processo de Alfabetização

Resumo

O presente artigo tem por objetivo demonstrar o que é a música e como é possível utilizá-la como uma das ferramentas no processo de leitura e escrita, facilitando assim a aprendizagem, tornando algo prazeroso. Para dar início a este artigo iniciamos então com abordagem do tema a ser estudado, focando no problema a ser investigado. Em seguida de forma sistemática, passamos para coleta de dados, análise e interpretação de algumas bibliografias relacionadas à temática que, apresentasse assim respostas para a questão emergente, considerando diferentes autores como, Brito (2003), Delalande (1999), Saviani (2000) e SEB (2008). Para finalizar, foi feito uma análise geral e colocado o ponto de vista do autor deste artigo, demonstrando que é possível e articulável a música na alfabetização.

Palavras-chave

• Música
• Alfabetização
• Prática
• Leitura
• Escrita