A Escuta Infantil e Seu Papel no Precesso Educacional: O Protagonismo dos Bebês e Crianças e a Ressignificação Pedagógica dos Fazeres Docentes

Resumo

O presente artigo busca evidenciar a importância da escuta infantil para repensar os fazeres pedagógicos, bem como, potencializar o protagonismo de bebês e crianças para a garantia de um espaço educativo democrático e construído por todos os atores. Para tanto, o trabalho se apóia em uma análise da produção acadêmica dos últimos anos acerca do tema a partir do material encontrado no banco de teses da Scientific Eletronic Library Online (SciELO) que relatam tais práticas, com base nas perspectivas de Pedagogia da Escuta, de Loris Malaguzzi e Educação dialógica de Paulo Freire e, busca responder, de que maneira a escuta infantil se apresenta no espaço educativo, isto é, de que maneira essa escuta acontece efetivamente no cotidiano das escolas de Educação Infantil, partindo do pressuposto de que a criança tem direito de ser respeitada na sua singularidade, descobrindo o mundo, a si e ao outro.

Palavras-chave

• Escuta
• Protagonismo infantil
• Espaço educativo democrático