As Práticas Docentes na Educação Infantil para Aprendizagem da Educação Ambiental

Resumo

A relação entre o homem e o meio ambiente não pode ser reduzida a simples sobrevivência, pois ao longo das décadas, os homens retiraram os recursos da natureza de maneira desenfreada, sem pensar nas consequências negativas que poderiam causar à realidade atual e às gerações futuras. O homem precisa ser reeducado para entender que não é preciso retirar, em excesso, os recursos naturais do meio ambiente, apreendendo qual a quantidade ideal para que ainda ocorra um equilíbrio no ecossistema. A sensibilização humana precisa iniciar desde cedo, com a Educação Infantil, a partir do contato da criança com a aprendizagem, priorizando a formação crítica para construção coletiva de valores sociais, habilidades, competências, atitudes e sensibilidade à percepção da importância da conservação do meio ambiente, tendo ambições pela erradicação dos problemas ambientais, buscando maneiras mais sustentáveis de viver. O objetivo deste estudo é identificar as contribuições da educação ambiental à Educação Infantil. A relevância do tema justifica-se de necessidade da articulação entre ações educativas voltadas às atividades de proteção e recuperação ao meio ambiente desde a infância. A metodologia adotada foi a revisão de literatura, permitindo a observação de que ao apresentar a natureza à criança como um recurso que pode ser esgotado, proporciona a redução do desperdício e aumento da reciclagem, para melhorias sociais e ambientais.

Palavras-chave

• Educação Ambiental
• Educação Infantil
• Aprendizagem