Autonomia do Aluno como Ação Democrática

Resumo

O presente estudo tem em seu cerne a busca de ambientes que favorecem a autonomia do aluno ao longo de ações democráticas promovidas pela escola. É importante contextualizar essa discussão, considerando que, nos dias atuais, os alunos são convidados a serem protagonistas da própria aprendizagem. Contudo, a motivação para essa autonomia parte de ações que a escola promove. No ambiente presencial, o aluno sempre fora delineado como o receptor de direcionamentos. Atualmente, outras modelagens de ensino, como o ensino híbrido e o EaD, sugerem o comportamento autônomo, menos dependente das diretrizes do professor e da escola, dando passos para a construção da sua aprendizagem. Tendo em vista essas considerações iniciais, pretende-se investigar através da metodologia qualitativa na busca de referenciais metodológicos que mostrem como as instituições têm avançado na proposta de ações democráticas para que a autonomia desse aluno seja construída. Concluiu-se que essa proposta de transformar o aluno como autor da sua construção de ensino e aprendizagem só é possível quando a escola adota os limiares de uma gestão democrática.

Palavras-chave

• Gestão democrática
• Autono230 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES mia
• Projetos