A Contação de História como Instrumento de Representatividade para Construção da Autoimagem Positiva da Criança Negra

Resumo

O objetivo desse artigo é investigar a importância e contribuição da contação de história como instrumento de representatividade para construção da autoimagem positiva da criança negra. Para tanto buscou-se na literatura, diretrizes curriculares, apontar como a contação de história pode contribuir na inclusão e valorização das diferenças, e se tratando de educação infantil, o momento de contação de história se torna um instrumento potente de interação, valorizando a escuta do grupo, na escolha do repertorio afim de ser fonte inspiradora na construção da identidade. Considerando os estudos anteriores, foi possível compreender que a contação de história é de grande importância para o estimulo à leitura, contribui diretamente ao desenvolvimento da linguagem e escrita, proporciona as crianças entrar em um mundo imaginário, onde cria e recria sua identidade e personalidade. E esse faz de conta é essencial no desenvolvimento infantil, mas a representatividade de sua raça, sua cor faz total diferença em seu desenvolvimento como sujeito. Por isso após análise e conversa com alguns colegas foi possível entender que a literatura é muito importante, mas na educação infantil se torna essencial o papel do mediador, sendo ele o contador de história ou educador leitor, que tem responsabilidade de escolher livros com personagens e histórias da cultura negra.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Representatividade
• Autoimagem positiva
• Criança negra