Literatura Infantil e Formação de Leitores - Práticas de Projetos de Leitura

Resumo

A leitura é um elemento essencial para sociedade moderna, está presente no cotidiano do homem de diferentes formas. Como modalidade didática, a Literatura Infantil auxilia na formação de leitores. A riqueza do mundo, que se mostra no acervo da Literatura Infantil, pode criar alternativas diferenciadas para a elaboração de práticas educativas no espaço escolar. Aliadas a projetos, esse ramo literário torna-se uma estratégia facilitadora para a expressão criativa e prazerosa ao ser introduzida como recurso pedagógico. Os projetos de leitura ao serem usados como práticas rotineiras comportam um papel de relevância para o processo educativo. No presente artigo pretendeu-se analisar a validade da Literatura Infantil como recurso para projetos na Educação Infantil. Para isso, com o relato de experiências realizadas em projetos de leitura na rede municipal de São Paulo, analisou-se as referências por via de uma pesquisa exploratória e bibliográfica. Conclui-se sobre como podem ser válidos e relevantes os projetos de leitura com essas características de iniciação das crianças à leitura e formadores de futuros leitores no espaço escolar infantil.

Palavras-chave

• Leitura
• Literatura Infantil
• Projeto de Leitura
• Educação Infantil
• Criança