Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil

Resumo

O presente artigo tratará a respeito do brincar, do lúdico na aprendizagem. Assim, num plano mental, brincar não é puro divertimento. Supõe-se uma relação de domínio e triunfo entre a realidade psíquica e o mundo real no qual se vive, conferindo harmonia ao pensamento e ás emoções. Talvez por isso, quando se brinca, organiza ainda que intuitivamente e numa qualidade mágica o mundo inteiro e abre espaço para aprendizagem. A brincadeira é o material de que é feita a vida da criança. Este trabalho permitiu compreender que o lúdico é significativo para a criança reconhecer, compreender e construir seus conhecimentos. E o lúdico influencia o desenvolvimento cognitivo da criança. Dessa forma, falta aos professores analisar, globalmente, a própria prática docente e a cada aluno. 683 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES

Palavras-chave

• Lúdico
• Brincadeira
• Jogo
• Cognição
• Aprendizagem