Fazeres na Educação Infantil: Mostras Culturais e Protagonismo

Resumo

O presente trabalho discute o protagonismo infantil e como os eventos de “Mostras Culturais” presentes em diversas instituições educacionais podem ser situações privilegiadas de desenvolvimento, socialização e diálogo nas unidades de educação infantil. Existem críticas aos momentos reservados para tais eventos, uma vez que os espaços escolares devem ser repensados cotidianamente com o intuito de representar os fazeres dos que ali convivem. Mesmo assim, as mostras estão presentes e o que queremos saber é se crianças pequenas po- 430 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES dem contribuir com o processo de criação e organização das apresentações e como dar voz aos pequenos para que as propostas sejam significativas.

Palavras-chave

• Mostras Culturais
• Educação infantil
• Protagonismo
• Fazeres infantis