Dilema entre os Modelos Básicos de Formação de Professores e as Práticas Educativas na Educação Infantil

Resumo

Este trabalho traz uma reflexão sobre o dilema entre os modelos básicos de formação de professores e as práticas educativas na Educação Infantil, demonstrando de forma crítica, os caminhos possíveis para superar este dilema. Faço um breve histórico das formações docentes, equívocos e dificuldades encontrados no decorrer da formação dos professores, mostrando que um dos caminhos possíveis é a aproximação da prática à teoria e a utilização de diferentes práticas educativas de significativas, buscando uma aprendizagem efetiva e multidisciplinar dos alunos.

Palavras-chave

• Professor
• Formação
• Educação Infantil