Docência e Relações Interpessoais: Um Olhar sobre o Cotidiano da Formação de Professores

Resumo

A identidade do professor tanto no âmbito do ensino, quanto da pesquisa e da extensão, uma vez que são indissociáveis é ponto de partida, para a reflexão sobre a docência no ensino superior. Objetivando refletir a formação do professor, suas qualificações acadêmicas, pedagógicas e interpessoais, na realidade das universidades, o estudo realizado através da observação no cotidiano universitário, conversas informais com alunos e professores, utilizando subsídios teóricos da pedagogia, apontando o reconhecimento da necessidade de uma qualificação numa perspectiva da “pedagogia da competência” fruto da vontade e comprometimento inovador. Concluiu-se, desse modo, que a formação para a docência no ensino superior não pode contrariar a unidade teoria-prática necessitando, portanto, de um enfoque que se volte de forma mais abrangente para a relação pedagógica e as relações interpessoais .

Palavras-chave

• docência no ensino superior
• competência didática
• relação professoraluno