O Contexto da Arte no Processo de Ensino Aprendizado

Resumo

Este artigo apresenta a problemática sobre as concepções técnicas de arte que são fundamentais para as práticas pedagógicas dos professores de arte bem como a disciplina citada como componente do Currículo do Estado. O objetivo deste trabalho é elencar os conceitos, as funções e as metodologias da arte como disciplina a ser ministrada nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, identificando critérios pelos quais os professores podem abordar para articular os saberes bem como as práticas do conhecimento em arte, estabelecendo uma concepção entre a matéria e o método de orientação e mediação para o ensino da arte na contemporaneidade. Como método para elaborar este feito, foi classificado um trabalho de pesquisa bibliográfica contando com renomados autores a fim de tratar o assunto com clareza e objetividade. A conclusão do artigo se deu que, através da revisão bibliográfica conseguiu-se abordar o assunto com objetividade e apresentar que as metodologias e concepções em relação ao ensino da arte nas escolas foi 583 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES bem estipulada quanto às formas de linguagens artísticas abordadas em sala de aula bem como o entendimento do aluno que corrobora para tal realização no processo de ensino aprendizagem. Desta forma, foi possível identificar que o conceito que sustenta as práticas de ensino, em relação à disciplina de arte, se engloba entre as tendências…

Palavras-chave

• Arte no Ensino, Ensino Médio
• Concepções