Contação de História e o Letramento na Educação Infantil .quem Conta um Conto Ganha um Leitor

Resumo

Sabe-se que Educação Infantil as crianças realizam pseudos leituras, diferenciam os diversos portadores textuais mesmo sem saber ler. Conhecem e diferenciam poemas de contos e de receitas. Esta habilidade é desenvolvida quando professor possibilita o contato com a leitura e escrita. Neste artigo busca-se mostrar como a contação de histórias pode desenvolver a linguagem e inserir as crianças da Educação infantil no mundo letrado. Como ao contar histórias o professor pode apresentar às crianças os diversos portadores textuais e incentiva-la a buscar recursos para a leitura. Conta-se como 496 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES apoio bibliográfico, ABRAMOVICH (1997), RNCEI (1998), BNCC (2017), COELHO (2002), COLOMER (2007), MARTINS (1990), SACRISTÁN (1998), SOARES (2007). Mostra- -se também a diferença entre alfabetizar e letrar tendo como foco o desenvolvimento da linguagem oral .este artigo também traz uma reflexão sobre estratégias de contação de historias que podem facilitar o ensino aprendizagem na Educação Infantil .

Palavras-chave

• Contação
• Letramento
• Estratégias de ensino aprendizagem