Projetos e Projeções · Vol. 5 · Edição 6 · 30 de junho de 2022

Dilema entre os Modelos Básicos de Formação de Professores e as Consequencias para a Educação Especial

Sonia Pereira da Cruz

Páginas 664–672 (9 páginas) · ISSN 2595-9042

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Resumo

Este trabalho traz uma reflexão do dilema entre os modelos básicos de formação de professores e suas consequências para a Educação Especial no contexto brasileiro, por meio da compreensão de forma crítica, dos caminhos possíveis para superar este dilema.

Palavras-chave

  • Formação
  • Professor
  • Ensino
  • Inclusão