O Ensino da Matemática na Educação Infantil: O Uso dos Jogos como Recurso Pedagógico

Resumo

O presente estudo descreve e analisa as concepções dos professores sobre o uso dos jogos como recurso pedagógico 342 ITEQ - PROJETOS E PROJEÇÕES competente a Matemática na Educação Infantil (crianças de quatro e cinco anos). A análise fundamentou-se nas contribuições de Monteiro, 2008; Lerner, Sadovsky, 2001; Smole, Diniz, Cândido, 2000; entre outros que investigam e vêm investigando sobre a Matemática na Educação Infantil. Os resultados da pesquisa mostram que a forma didática de ensinar as características do sistema numérico é fundamental para que os alunos avançassem na aprendizagem da matemática. Para isso, o professor deve promover o uso dos números em diferentes contextos e o debate de hipóteses. Os jogos mobilizam o conhecimento das crianças para avançar na aprendizagem das características dos números. O jogo precisa ocorrer sempre, porém, com as relações matemáticas muito bem definidas pelo(a) professor(a).

Palavras-chave

• Ensino da Matemática
• Sistema Numérico
• Jogos
• Educação Infantil