Neurociência Cognitiva: Contribuições Paera a Aprendizagem

Resumo

Os avanços da Neurociência vêm proporcionando uma nova visão do funcionamento entre o cérebro e a emoção e uma das grandes descobertas é que os lobos frontais, a amígdala e o hipocampo se modificam em reação à experiência e essas partes são atingidas de maneira impressionante pelo ambiente emocional e pelas experiências repetidas. A emoção, forma mais expressiva de afetividade, tem ativação orgânica, ou seja, não é controlada pela razão e pode interferir positivamente no processo de aprendizagem. Neste sentido, o neuropsicopedagogo, conhecedor das múltiplas funções e capacidades cognitivas, interligadas em uma rede neurofuncional, tem a competência de realizar intervenções para o desenvolvimento das habilidades socioemocionais e das funções executivas as quais favorecem na aprendizagem, no controle inibitório, na memória e na flexibilidades cognitiva. Assim, o presente artigo foi desenvolvido a partir de revisão bibliográfica a respeito do tema e os resultados encontrados indicaram que as contribuições dessa área e o trabalho em conjunto pode contribuir para a aprendizagem, trazendo melhores resultados e desenvolvendo a autonomia desses educandos.

Palavras-chave

• Neurociência
• Neuropsicopedagogia
• Afetividade