O Aprendizado Lúdico como Prática Escolar

Resumo

A carência de brinquedo, quando criança, deixa lacunas incompletável nas idades posteriores. Na brincadeira infantil, a criança revive suas alegrias e também os seus medos e seus conflitos, e passa a revolvê-los de sua maneira, passando a transformar essa realidade naquilo que quer, internalizando regras de conduta, desenvolvendo valores que orientarão seu comportamento. Na brincadeira livre, ou seja, naquela que não impõe regras, a criança dá asas à sua imaginação, aprendendo a lidar com o mundo e a formar sua personalidade. Os jogos e brincadeiras atividades lúdicas também podem ser utilizados no período em que a criança está em fase de adaptação e socialização ao meio escolar, em especial as que valorizam a motricidade infantil.

Palavras-chave

• Lúdico
• Escola
• Educação
• Estratégias