O Currículo da Cidade para Educação Infantil como Base de uma Educação Significativa e Integradora

Resumo

VASIUNAS, Francianne Aline Oliveira Barros de Souza. O CURRÍCULO DA CIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO BASE DE UMA EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA E INTEGRADORA. Artigo científico de conclusão de curso na Faculdade de Educação Paulistana,2022. A pesquisa realizada neste artigo trata-se de verificar as principais contribuições e desafios do documento “Currículo da Cidade para Educação Infantil” na formação de professores e nas práticas com as crianças em sala de aula. Sendo assim, elencamos alguns aspectos a serem desenvolvidos, apresentar um breve percurso dos principais documentos que permeiam as práticas em sala de aula, destacar a criança e o seu protagonismo diante das propostas pedagógicas significativas, viabilizar o documento “ Currículo da Cidade para Educação Infantil” e suas contribuições como um documento norteador de uma educação integradora para infância; O maior desafio da pesquisa, foi abordar o documento de uma forma geral, olhar as possibilidades como um todo, algo possível para todas as escolas e concluí-la percebendo a relevância dessa pesquisa para todos da Unidade Escolar, equipe gestora, professores e até mesmo os pais que fazem parte do território, assim como, da Comunidade Escolar.

Palavras-chave

• Currículo
• Educação
• Protagonismo