Os Jogos no Ensino de Matemática

Resumo

O docente como mediador busca sempre desenvolver a sua prática educativa com base na avaliação que faz a respeito das competências de seus alunos, assim sendo, adquire maior entendimento acerca dos conceitos da disciplina que leciona, nesse caso, a Matemática. Desse modo, esse trabalho tem como desígnio desenvolver uma abordagem reflexiva com o propósito de dar maior evidência à indigência do ensino- aprendizagem de Matemática, mediante a utilização de jogos. Para tanto, buscou-se realizar uma fundamentação de caráter bibliográfico, com base nos conceitos apresentados por autores especialistas que acreditam que a prática pedagógica por meio de jogos nas aulas de Matemática é essencial como um suporte diante das dificuldades que se apresentam. Diante disso, pretende-se compreender o modo como os jogos educativos dentro do ambiente de sala de aula podem favorecer no ensino- aprendizagem e evidenciar o desenvolvimento dos aspectos cognitivos do aluno durante a sua prática para a resolução dos exercícios matemáticos.

Palavras-chave

• Matemática
• Pedagogia
• Educação
• Escola