O Ambiente Escolar, a Família e o Psicopedagogo

Resumo

Este trabalho reflete acerca das possíveis contribuições da Psicopedagogia e suas práticas e intervenção na problemática da qualidade do ensino. O processo ensino-aprendizagem tem se mostrado importante objeto de estudo, haja vista a valorização atribuída ao conhecimento. A questão apresenta complexidade, exigindo uma visão multifacetada por parte do pesquisador, visto que este fenômeno depende de aspectos individuais, sociais, históricos, orgânicos, entre outros. Embora tal complexidade deva ser considerada, a pesquisa focada na importância das relações entre a instituição escolar e a família, torna-se necessária, uma vez que estas relações podem representar a diferença entre o sucesso escolar e a dificuldade em aprender. Por essa razão, o presente trabalho busca auxílio na Psicopedagogia que, através de suas práticas, possibilita trabalhar de forma contextualizada todas as pessoas envolvidas no processo. Outro ponto relevante deste trabalho tem como objetivo enfatizar a importância da educação recebida pela criança antes da idade escolar, pois ela servirá de base para o futuro escolar da criança.

Palavras-chave

• Família
• Escola
• Psicopedagogia
• Intervenção
• Interação