Ensino da Matemática Através dos Jogos na Educação Infantil

Resumo

O presente estudo discute a aplicabilidade dos jogos na prática pedagó- gica na educação infantil, mais especificamente no que diz respeito ao ensino da matemática. A partir de um levantamento bibliográfico, a pre- sente pesquisa busca apresentar considerações acerca das possibilidades em se trabalhar a matemática a partir de jogos e brincadeiras e o papel do professor nesse processo. As crianças de hoje são mais evoluídas que as de gerações anteriores devido aos estímulos recebidos nos primeiros anos de vida, em parte porque frequentam cedo creches e escolas maternais. Segundo RAMOS, os métodos tradicionais de ensino não são mais eficazes para essas crianças, que são mais ativas e argumentativas. Educadores devem buscar novos métodos, como o uso de jogos, que despertam o interesse e tornam as crianças participantes ativas no processo de aprendizagem. Este texto explora as contribuições dos jogos no ensino da matemática na educação infantil, destacando seu valor no desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo, e como eles podem tornar o ensino mais significativo.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Jogos e brincadeiras
• Matemática