A Afetividade como Facilitadora da Aprendizagem na Pedagogia Hospitalar

Resumo

O presente artigo tem como fundamentação pesquisas realizadas no campo da pedagogia hospitalar. Seu foco é entender a relação estabelecida entre o pedagogo que atua no ambiente hospitalar e o educando em sua condição especial de internado, e a importância do acompanhamento pedagógico em ambientes hospitalares, elevando o nível educacional, trabalhando conteúdos adequados a condição de internação, desenvolvendo atividades que estimulem a vontade de aprender e que supram a carência da ausência de possibilidade de frequentar uma escola regular. Diante desta perspectiva entenderemos qual a função dos profissionais da educação dentro deste contexto, as características necessárias aos educadores que atuam nesta área e ainda, entender qual a importância da afetividade no desenvolvimento de atividades educacionais dentro um hospital na perspectiva pedagógico. Serão apresentadas também sugestões de ações educativas e atividades que potencializam o aprendizado neste cenário educacional.

Palavras-chave

• Pedagogia Hospitalar
• Afetividade
• Atividades educacionais