Dislexia: Um Desafio a Ser Enfrentado na Escola

Resumo

Este trabalho busca promover um conhecimento maior sobre a inclusão escolar de crianças com dislexia. Pretende-se discutir e refletir sobre o tema, através do embasamento teórico e bibliográfico dos autores analisados e argumentar sobre a dislexia na escola. Definiu-se como tema de estudo: as especificações sobre linguagem/dislexia e os sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Finalizam-se as considerações com destaque no papel dos profissionais da educação em todo o seu contexto. A dislexia é um problema neurológico, genético e geralmente hereditário caracterizado pela dificuldade acentuada na leitura, escrita, soletração e ortografia. Normalmente diagnosticada durante a alfabetização, ela é responsável por altos índices de repetência e evasão escolar. Sabendo que a dislexia é um dos vários distúrbios de aprendizagem relacionado à leitura e à escrita que precisa de acompanhamento no processo de aprendizagem. A Associação Brasileira de Dislexia tem registros de que cerca de 10 a 15% da população mundial tem dificuldade na aprendizagem, e que a maior incidência desta em nossas salas de aula não se deve à má alfabetização, desatenção, condição socioeconômica ruim ou baixa inteligência, mas por estes apresentarem um quadro de dislexia, sem causa definida. No Brasil, calcula-se aproximadamente 15 milhões de pessoas têm algum tipo de necessidade especial e que, pelo menos, noventa por cento das crianças, na educação básica, sofram com algum tipo…

Palavras-chave

• Dislexia
• Escola
• Aprendizagem