A Educação Especial

Resumo

Este estudo se propõe a explorar reflexões acerca da instrução especial, da integração educativa e das distintas limitações. A escola unificadora emerge como uma solução inovadora em contraposição ao típico modelo puramente escolar, caracterizando-se por sua abertura e aceitação sem distinção de sexo, idade, origem financeira, situação econômica, grupo étnico ou social, incorporando os estudantes com exigências especiais de aprendizado às turmas regulares, os quais anteriormente eram excluídos ou expulsos das instituições educacionais convencionais. O propósito deste documento é analisar, em primeiro lugar, as diretrizes educacionais das gestões anteriores em relação à educação especial e sua transição gradativa em direção à escola inclusiva, além de investigar como a educação unificadora e a escola inclusiva têm sido concebidas em nossa nação. Num segundo momento, busca-se ilustrar a mudança de foco da política educativa em direção à visão pregressa da educação especial em detrimento dos grupos marginalizados e da parcela mais vulnerável socialmente, apesar das afirmações governamentais em favor da igualdade, equidade e inclusão nas esferas econômica, política, social, cultural e educacional.

Palavras-chave

• Inclusão Escolar
• Fusão
• Diretriz Educacional