O Uso da Tecnologia na Aprendizagem dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Resumo

O presente artigo busca ampliar conhecimento sobre o uso da tecnologia na aprendizagem dos anos iniciais do ensino fundamental. O objetivo é compreender como as ferramentas tecnológicas podem ser integradas ao ambiente escolar para melhorar o processo educacional, promovendo o desenvolvimento cognitivo e a aquisição de habilidades essenciais pelos educandos. A pesquisa envolve uma revisão bibliográfica de estudos recentes sobre o tema e a análise de práticas pedagógicas inovadoras aplicadas em escolas. Deste modo, contribui significantemente para a prática tecnológica em sala de aula, proporcionando uma prática inovadora tornando o processo de ensino aprendizagem envolvente, prazeroso e inovador, fomentando olhar sob os benefícios, e os desafios enfrentados pelos docentes. Cuja metodologia de pesquisa é um estudo de caso de caráter descritivo exploratório e bibliográfico, com abordagem qualitativa, descritiva e coleta de dados. Este trabalho objetiva-se a analisar e apontar a importância da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes de séries iniciais, contribuindo dessa forma para que sejam estimulados a tornarem-se cada vez mais protagonistas do aprendizado. É importante o trabalho dos professores com metodologias ativas em sala de aula, pois o acesso à informatização oportuniza o senso crítico e o trabalho de pesquisa que são tão relevantes atualmente, que os resultados aqui apontados transformem as políticas educacionais em programas de capacitação para professores(as), fomentando propostas tecnológicas com foco no…

Palavras-chave

• Tecnologia
• educação midiática
• pensamento computacional