Arte-Educação: Saberes e Práticas Metodológicas no Ensino Fundamental (anos Iniciais)

Resumo

A arte é tida como elemento bastante significativo para com o processo de crescimento e desenvolvimento de um indivíduo, sendo ela essencial à pessoa. É cabível imaginar que para trabalhar com arte na área da educação é necessário planejar estratégias e métodos exitosos em relação ao ensino, focando a construção e a ressignificação quanto aos saberes. O Ministério da Educação instituiu a lei LDB nº 9.394/1996 tratando da obrigação de constar a arte no currículo escolar e, desde então, esta tornou-se uma disciplina obrigatória no âmbito escolar possuindo quatro expressões básicas que se classificam em artes visuais, teatro, música e dança. Também foi classificado uma abordagem triangular em três passos essenciais sendo a primeira o ato de contextualizar, a segunda o ato de apreciar e a terceira o ato de fazer. O objetivo deste artigo é identificar se o método das quatro linguagens referente à matéria de arte pode levar o educando ao ato de pensar como também refletir num processo de ensino aprendizagem e, para isso, foi utilizado como metodologia uma revisão de literatura elencando conceitos de conceituados autores chegando à conclusão de que, a ressignificação em um processo de educação com a disciplina de arte não conta com um fim por ela mesma, porém deixa em aberto questões do cognitivo, possibilitando a criação de estruturas que o educando…

Palavras-chave

• Arte
• Educação
• Elemento Significativo