As Histórias em Quadrinhos e Suas Contribuições para Alfabetização e Letramento

Resumo

Os livros de figuras no processo de leitura devem ser acessíveis ou adequados às crianças do Ensino Fundamental I. As Histórias em Quadrinhos representam um forte estímulo à aprendizagem artística, tornando-se mais que uma simples diversão, incentivando a imaginação e a criatividade da criança, favorecendo a habilidade artística, possibilitando um trabalho interdisciplinar. Neste artigo fica claro que as Histórias em Quadrinhos fascinam a mente do aluno, pela facilidade de compreensão, pelo colorido, pela expressão, atendendo as necessidades específicas da criança em fase de alfabetização e letramento. A história da arte sequencial vem de encontro com a produção não verbal tão exigida na atualidade escolar que colabora para resgatar conhecimentos prévios do aluno acerca da representação da imagem aliada a elementos linguísticos e extralinguísticos. A língua dos alunos é o ensejo pelo qual pode desenvolver sua habilidade de ser escutado, indispensável para o desenvolvimento de um sentimento positivo do próprio valor. A voz dos alunos deve ser ressaltada, pois é o único meio pelo qual eles dão sentido à própria experiência no mundo.

Palavras-chave

• História em Quadrinhos
• Ensino Fundamental I
• Acessíveis