O Brincar na Educação Integral: Desafios, Perspectivas e Contribuições para o Desenvolvimento Infantil

Resumo

O presente artigo analisa a importância do brincar na educação integral, considerando seus fundamentos legais, teóricos e práticos. Destaca-se que o brincar não é apenas atividade lúdica, mas prática pedagógica estruturante que favorece o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança. São discutidos os desafios de sua implementação, as perspectivas contemporâneas e experiências pedagógicas que valorizam a ludicidade. Conclui-se que garantir o brincar é essencial para uma educação integral de qualidade.

Palavras-chave

• brincar
• educação integral
• desenvolvimento infantil
• ludicidade
• práticas pedagógicas