A Meditação como Instrumento Necessário para Práticas Inclusivas na Educação Infantil

Resumo

Os efeitos das técnicas de meditação nos transtornos de estresses e ansiedade nas crianças Autistas, já são bem conhecidos das ciências da saúde, as práticas integrativas nos últimos tempos, avançam em busca de metodologias, onde pesquisadores se empenham em pesquisar as práticas de meditação aplicadas em crianças e jovens nas escolas. Este artigo tem como objetivo refletir sobre o uso da meditação na educação infantil e inclusiva, através da ludicidade, seus efeitos benéficos e o caminho para atingi-los, a visão de teóricos sobre o assunto e algumas considerações sobre a relação entre educação e meditação.

Palavras-chave

• Meditação, Educação Infantil
• Educação Inclusiva