A Arte na Educação Infantil: Recursos e Possibilidades para Enriquecer a Abordagem

Resumo

A arte na educação infantil constitui um eixo central para o desenvolvimento integral da criança, promovendo criatividade, imaginação, expressão e construção de conhecimentos de forma significativa. Este artigo apresenta uma análise aprofundada sobre os recursos e possibilidades para enriquecer a abordagem da arte nesse segmento, discutindo as contribuições de autores nacionais e internacionais que fundamentam a arte-educação. A partir de uma abordagem bibliográfica, são articulados conceitos teóricos de Ana Mae Barbosa, Loris Malaguzzi, Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Dewey, Maria Montessori, entre outros, com práticas pedagógicas que reconhecem a arte como linguagem, recurso formativo e experiência estética. O objetivo é demonstrar como práticas artísticas intencionais e bem planejadas podem ampliar as experiências das crianças, fortalecer sua autonomia expressiva e contribuir para a formação de sujeitos críticos, criativos e culturalmente participativos desde os primeiros anos escolares.

Palavras-chave

• Arte-educação
• Educação infantil
• Linguagens expressivas
• Abordagens pedagógicas
• Desenvolvimento infantil