A Contribuição das Metodologias Ativas de Aprendizagem no Desenvolvimento do Aluno com Transtorno do Espectro Autista

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar a contribuição das Metodologias Ativas de Aprendizagem no desenvolvimento do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), considerando aspectos cognitivos, socioemocionais e comunicacionais. Partindo de uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, discute-se como estratégias pedagógicas centradas na participação ativa do estudante podem favorecer a inclusão escolar, a autonomia e o engajamento do aluno com TEA. A análise indica que as Metodologias Ativas, ao valorizarem a experiência, a mediação pedagógica intencional e a flexibilização curricular, contribuem significativamente para a promoção de aprendizagens significativas e para o desenvolvimento integral desses estudantes no contexto da educação inclusiva.

Palavras-chave

• Metodologias ativas
• Educação inclusiva
• Transtorno do Espectro Autista
• Desenvolvimento do aluno
• Práticas pedagógicas