A Cultura Escrita e a Sua Função Social Desde a Educação Infantil

Resumo

A cultura escrita desempenha papel fundamental na formação do sujeito, estando presente nas práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita em diferentes contextos do cotidiano. Nesse sentido, a Educação Infantil constitui um espaço privilegiado para a inserção das crianças nas práticas sociais da linguagem escrita, respeitando suas especificidades, interesses e formas próprias de aprender. O presente artigo tem como objetivo analisar a importância da cultura escrita e sua função social desde a Educação Infantil, compreendendo a criança como sujeito ativo no processo de construção do conhecimento. Fundamentado em autores como Vygotsky, Soares, Ferreiro e Teberosky, o estudo destaca que o contato com a linguagem escrita não se limita à alfabetização formal, mas envolve experiências significativas de leitura e escrita em contextos reais de uso. A pesquisa evidencia que práticas pedagógicas mediadas pelo educador, como a leitura de histórias, a produção coletiva de textos e o contato com diferentes gêneros textuais, contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e cultural da criança. Conclui-se que a valorização da cultura escrita desde a Educação Infantil favorece a formação de sujeitos críticos, participativos e socialmente inseridos, reforçando a importância de propostas pedagógicas intencionais e contextualizadas.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Cultura escrita
• Função social da escrita
• Linguagem
• Desenvolvimento infantil