A Psicopedagogia na Educação Infantil: O Papel das Brincadeiras na Prevenção das Dificuldades de Aprendizagem

Resumo

Este estudo tem por objetivo analisar a relevância da brincadeira no processo de desenvolvimento da criança, notadamente em sua alfabetização demonstrando como brincadeiras comuns do dia a dia podem trazer benefícios para desenvolver as habilidades de leitura, escrita e matemática. Em termos metodológicos realizou-se uma revisão bibliográfica de caráter qualitativo, em obras físicas e digitais (artigos, periódicos, dissertações, entre outros) em sites que versam sobre o tema. Considera-se que o brincar desenvolve habilidades psíquicas, psicomotoras, cognitivas e afetivas, sendo parte integrante do desenvolvimento holístico da criança e que essa pesquisa contribui para que os professores que atuam na Educação Infantil reflitam sobre suas práticas.

Palavras-chave

• Psicopedagogia
• Educação Infantil
• Brincadeiras
• Alfabetização