O Parque como Instrumento de Inclusão

Resumo

As unidades de educação infantil são entendidas como ambientes acolhedores que fazem parte da primeira infância. A aprendizagem acontece através da brincadeira Os educadores fornecem espaço para as experiências das crianças. O parque é muito importante na educação infantil, pois é um ambiente aberto que promove a sensação de liberdade. A variedade de brinquedos do parquinho, grandes e outros dispostos pela professora cooperaram para o desenvolvimento da coordenação motora, resistência e autoconfiança, além de proporcionar socialização e autonomia. Assim, por meio da lei 9.394/96, que estabelece a educação como dever do Estado e da família. Os membros da família e a equipe educacional devem envolver o estado para fornecer os recursos e ajustes necessários para a educação inclusiva. O objetivo geral do trabalho é mostrar como o parque escolar afeta a aprendizagem e o desenvolvimento integrado da criança na educação infantil. O objetivo específico é ampliar a reflexão sobre como o parque pode ser inclusivo para todas as crianças principalmente as crianças com deficiência. O método é baseado em estudos bibliográficos e utiliza o depoimento de professoras especializadas em educação infantil e educação inclusiva.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Inclusão
• Parque