Educação Antirracista na Educação Infantil: Perspectivas, Desafios e Caminhos para uma Prática Transformadora

Resumo

A educação antirracista na Educação Infantil constitui um compromisso ético e político necessário ao enfrentamento do racismo estrutural presente na sociedade brasileira. Este artigo discute fundamentos teóricos e legais que sustentam práticas pedagógicas comprometidas com a equidade racial desde os primeiros anos de vida. Parte-se do pressuposto de que a infância é um período crucial para a construção da identidade e das relações sociais, e que a escola desempenha papel central na reprodução ou no enfrentamento das desigualdades raciais. A metodologia consiste em pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo e exploratório, fundamentada em autores clássicos dos estudos étnico-raciais, bem como em documentos normativos que orientam a educação brasileira. Os resultados indicam que, embora haja avanços legais, práticas pedagógicas antirracistas ainda são pouco efetivas devido à carência de formação docente, à insuficiente representatividade nos materiais didáticos e à persistência de práticas naturalizadas de exclusão. Conclui-se que a efetivação de uma educação antirracista exige revisão curricular, intencionalidade pedagógica, formação contínua e o reconhecimento da pluralidade cultural como fundamento da democracia escolar.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Educação Antirracista
• Identidade Negra
• Relações Étnico-Raciais
• Práticas Pedagógicas