O Processo de Leitura/interpretação e Produção de Textos com Alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental: Suas Principais Dificuldades

Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma investigação sobre o processo de leitura/interpretação e produção de textos com alunos do 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública, visto que, nos últimos anos tem-se notado uma profunda dificuldade de nossos discentes quanto ao processo de produção, leitura/compressão de textos com uma linguagem culta. Com isso, apresentam-se neste trabalho as possíveis hipóteses para o surgimento desta problemática, inclusive identificar uma das causas para a conversão deste advém pela falta de produção de textos nas series iniciais do ensino fundamental e perpassa através dos anos sem soluções plausíveis. Para tanto recorresse à pesquisa de cunho bibliográfico, seguida da análise, síntese e recreação das ideias, em seguida fez-se o uso da pesquisa de campo, na qual, utilizaram-se perguntas abertas e fechadas ao público, alvo (professores e alunos) que sentiram ou sentem a dificuldade em discussão, os resultados foram obtidos a partir do referencial teórico. Em outro momento fez-se a tabulação dos dados e discussão sobre os resultados obtidos.

Palavras-chave

• Leitura
• Compreensão
• Produção Textual
• Análise