O Desafio da Prática de Inclusão no Cotidiano Educacional

Resumo

O trabalho apresenta uma transcrição de documentos oficiais sobre a necessidade da ação dos agentes escolares em uma proposta que contempla também a inclusão em seu currículo. O trabalho enfoca a importância da equipe gestora, no planejamento e condução das ações das unidades escolares voltadas para uma escola acolhedora, receptiva e inclusiva, preocupada com indicadores de qualidade, mas também comprometida com a realidade e necessidade de seus estudantes e de todo o público daquela comunidade, sempre preocupada em oferecer mecanismos que venham atender as necessidades de todos. É sabido que a educação inclusiva é um grande desafio e cada dia mais vem desafiando o modelo tradicional das nossas escolas e professores, é preciso agora, resiliência para nos adaptarmos as novas realidades e demandas impostas no nosso dia a dia. A escola precisa assegurar o que diz a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), que regulamenta dois princípios básicos a serem observados para que a gestão organize a efetiva inclusão. É da Gestão Educacional em conjunto com a comunidade escolar, preocupada com a inclusão social e com a transformação da uma escola inclusiva que contribui para a formação do global do indivíduo ajudando- -o a compreender a sua realidade e a refletir sobre ela. Ao professor, cabe promover a integração dos grupos, a partir da conscientização e…

Palavras-chave

• Gestão educacional – inclusão - portador de deficiência