Autismo e a Inclusão

Resumo

Este artigo tem como principal objetivo mostrar que o autismo é um distúrbio do desenvolvimento marcado por atrasos e desvios nas áreas sociais, e de comunicação, assim como padrões repetitivos e limitados de interesse e comportamento. Este trabalho fornece uma visão geral sobre os princípios e elementos para avaliar crianças pequenas com suspeita de autismo partindo de uma abordagem desenvolvimental amplo, na qual os padrões normais de desenvolvimento – particularmente nos domínios social e de comunicação – sejam a estrutura para compreender os atrasos e desvios na socialização evidenciados em crianças pequenas com autismo. Esse trabalho tem a intenção de mostrar como incluir o autista em uma escola que esteja preparada para reconhecer as principais características destas crianças, visando assim um bom convívio com ele.

Palavras-chave

• Criança
• Autismo
• Professores
• Inclusão