A Ludicidade nos Anos Iniciais do Ensino Fundalmental

Resumo

O presente artigo tem como finalidade destacar a importância do uso de estratégias lúdicas nas práticas de letramento e alfabetização. Para a condução deste artigo, foi adotada a metodologia de pesquisa científica. Dentro das possibilidades metodológicas da pesquisa científica, optou-se pela revisão bibliográfica, que envolve a análise de materiais previamente publicados sobre o tema de pesquisa. A revisão bibliográfica foi conduzida com base em material já elaborado, como livros e artigos científicos, sendo uma abordagem comum em muitos estudos. A análise realizada permitiu concluir que a utilização do lúdico no processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais é de extrema importância. Essa abordagem pedagógica possibilita que os alunos absorvam de maneira mais eficaz e significativa o conhecimento necessário para adquirir a alfabetização e o letramento. Através das atividades lúdicas, os alunos se envolvem de forma ativa e prazerosa, o que contribui para o seu engajamento e interesse no processo de aprendizagem.

Palavras-chave

• Alfabetização
• Letramento
• Lúdico
• Educação