O Brincar e o Desenvolvimento Integral na Educação Infantil

Resumo

A infância é a fase na qual a aprendizagem é fortemente influenciada, tanto pelo meio onde a criança está inserida, quanto no que se refere aos sujeitos com os quais interage. Desse modo, processo de desenvolvimento da criança sofre influências positivas e negativas a partir das experiências as quais vivenci. Diante desse contexto, quanto mais rico for o percurso de aprendizagem, mais amplo será o desenvolvimento da criança. A educação infantil é um espaço rico em possibilidades de aprendizagens no qual o brincar e as interações são os eixos norteadores. As práticas lúdicas são importantes, pois essa forma de linguagem possibilita conhecimento de si, do outro, da cultura e do mundo. Logo, a prática lúdica, bem como a mediação do docente no cotidiano escolar são ferramentas indispensáveis para que as crianças se desenvolvam integralmente. Sendo assim, faz-se necessário refletir diariamente sobre as propostas curriculares que permeiam o cotidiano das escolas de educação infantil, de modo que o planejamento contemple contextos educacionais que explorem contextos lúdicos; tempos e materiais que agucem as capacidades de aprender, descobrir, construir, compartilhar e ampliar saberes.

Palavras-chave

• Brincar
• Desenvolvimento integral
• Educação Infantil