Os Impactos das Relações Afetivas entre Alunos e Professores no Processo de Ensino - Aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Resumo

A relação afetiva entre alunos e professores desempenha papel importantíssimo no desenvolvimento acadêmico e emocional das crianças nos primeiros anos da escola, tendo um papel de grande relevância no processo ensino - aprendizagem. É importante que os estudantes dentro do espaço escolar se sintam seguros, acolhidos e respeitados por seus docentes. A escola deve ser espaço de fala e escuta, oportunizando aos estudantes momentos em que possam ter voz quando algo incomodar e/ou quando surgirem dificuldades em seu processo de escolarização. Há grande relevância no aprofundamento nas pesquisas relacionadas aos impactos das relações afetivas no processo ensino – aprendizagem, pois são questões que surgem diariamente no contexto escolar. Wallon (2007), psicólogo e pedagogo francês enfatiza a importância das dimensões afetivas e emocionais no processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Ele acredita que o desenvolvimento infantil é um processo integral que envolve aspectos cognitivos, afetivos e motores. Portanto, as relações afetivas desempenham um papel essencial na promoção desse desenvolvimento completo. Vygotsky (1991) fala da importância das interações sociais e das relações afetivas no desenvolvimento cognitivo das crianças. As relações afetivas entre alunos e professores, segundo Vygotsky, podem facilitar o reconhecimento da ZDP - Zona de Desenvolvimento Proximal de cada criança, permitindo que os educadores forneçam apoio e desafios adequados ao nível de desenvolvimento de cada aluno. A partir disso, o aprofundamento…

Palavras-chave

• Relações Afetivas
• Aprendizagem
• Desenvolvimento