O Brincar e a Infância, Caminhos de Aprendizagens

Resumo

A infância é a fase das descobertas, é o período no qual as aprendizagens se ampliam em meio as experiências que as crianças participam no meio em que vivem e convivem. As crianças são sujeitos ativos e curiosos, aprendem e se desenvolvem a partir das vivências e contextos aos quais estão inseridos. É a partir da ação que a criança desenvolve sobre o meio físico e social, e que se constroem as estruturas de pensamento. Na infância, o brincar é um eficaz método de aprendizagem, visto que permite a criança, através do lúdico, vivenciar a aprendizagem como processo social. Nesse percurso de aprendizagem é fundamental compreender a importância do brincar como um direito, que contempla o processo de socialização, comunicação, construção e compartilhamento de conhecimento, além de um desenvolvimento pleno e integral dos indivíduos envolvidos. Ao brincar a criança constrói sentido e atribui sentido ao que experiencia, comunicando sentidos e significados a partir das vivências as quais é exposta. Nessa fase, o ambiente escolar por ser rico em experiências vivas e dinâmicas contribui significativamente para que as aprendizagens se ampliem, sendo assim, o planejamento, bem como a organização dos ambientes, tempos e materiais são parte integrante do percurso. Diante desse contexto, o brincar é considerado muito mais do que entretenimento, é ferramenta de aprendizagem que contribui para a ampliação de…

Palavras-chave

• Brincar
• Infância e Aprendizagem