A Arte e Suas Proposições para a Educação Infantil

Resumo

O presente artigo tem como objetivo dar visibilidade as proposições artísticas desde a tenra infância. Quando falamos em crianças pequenas, seu potencial imaginativo, criativo e singular configura um potente aliado para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor desses pequenos e pequenas. O texto busca revelar as possibilidades da Arte na prática pedagógica da Educação Infantil, fomentando nos educandos habilidades e competências para compreender e aprender, interpretar e interagir com tudo e todos ao seu redor. As linguagens podem vir por meio da música, dança, teatro, artes visuais, esculturas, pinturas, colagens e tantas outras expressões artísticas presentes em nosso cotidiano. O currículo da Educação Infantil segundo a BNCC, são eixos que devem ser considerados de forma integrada e perpassam as linguagens: movimento, identidade e autonomia, conhecimento de mundo, artes visuais, natureza/sociedade e matemática. A Arte excede palavras, consegue pela sua pluralidade traduzir a essência da subjetividade humana, pois não há limites, está em toda a etapa escolar e segue até a vida social. Cada etapa traz consigo conhecimentos para um novo olhar, novas reflexões e aprendizados. As linguagens existem para expandir os horizontes, modificar conceitos, e desconstruir padrões sociais que consideramos inadequados para o universo infantil, mas seu aspecto de explorar sem renunciar ao cerne da questão e sem se limitar a modelos pré-estabelecidos, abrange o potencial de aprendizagem para os…

Palavras-chave

• Arte na Educação Infantil
• Proposições artísticas para crianças pequenas
• A Arte na primeiríssima infância