Educar É Cuidar: A Construção do Vínculo Afetivo entre o Bebê ou a Criança e o Adulto Referência

Resumo

Este artigo se propõe a discutir a relação entre o cuidar e o educar na educação infantil, tendo como premissa a construção do vínculo afetivo entre o bebê ou a criança e o adulto referência (na figura do professor ou professora) e contribuir para a promoção de práticas educativas que considerem bebês e crianças como sujeitos de direito, ativos e produtores de cultura. Tendo como objetivo compreender a relação entre educando e educador, com base no vínculo afetivo e na ação docente como chave para promover práticas educativas dialógicas. A metodologia de estudo orienta-se a partir de pesquisa bibliográfica, em que se identificaram contribuições da Medicina, Psicologia, Sociologia, Pedagogia, Filosofia e História para a pesquisa em questão. Argumenta-se a ideia de bebê e criança como sujeito histórico e de direitos, considerando a participação ativa dos pequenos em seu processo educativo. Os resultados deste trabalho indicam conceitos teóricos sobre concepção de educação infantil no Brasil, a concepção do bebê como sujeito ativo e consequentemente sobre o trabalho docente com a primeira infância para compor uma pedagogia na qual bebês e crianças estejam presentes e sejam centrais. Conclui-se, portanto, a importância de considerar a concepção de infância, a etapa de desenvolvimento de bebês e crianças – tanto do ponto de vista das necessidades físicas como do desenvolvimento das funções psíquicas superiores –,…

Palavras-chave

• Educar
• Cuidar
• Educação Infantil
• Vínculo Afetivo
• Desenvolvimento