O “brincar” Cooperativo na Educação Infantil: Desenvolvendo Habilidades Sociais e Valores Essenciais

Resumo

Este estudo apresenta a reflexão sobre a contribuição do brincar na Educação Infantil. O uso de jogos e brincadeiras na educação é um consenso na atualidade e sua relevância está expressa nos documentos curriculares para a Educação Infantil. No contexto da educação infantil, o brincar cooperativo desempenha um papel especialmente importante. Essa forma de brincadeira incentiva a colaboração, a comunicação e o respeito mútuo, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e valores essenciais nas crianças. Neste artigo, exploraremos os benefícios do brincar cooperativo na educação infantil e como os educadores podem incentivá-lo na educação infantil. O desafio consiste em oportunizar práticas lúdicas e significativas durante o processo de ensino aprendizagem unindo assim aprendizado e ludicidade. O objetivo do estudo é destacar a contribuição de oferecer jogos cooperativos para as crianças matriculadas na educação infantil e dialogar sobre o papel de mediador dos professores que atuam na modalidade. É uma pesquisa com abordagem qualitativa e usou a revisão bibliográfica como procedimento de pesquisa. O resultado alcançado demonstra que para as crianças matriculadas na educação infantil o jogo e a brincadeira são recursos relevantes para a aprendizagem, contudo os profissionais que atuam nessa modalidade necessitam de qualificação no entendimento do desenvolvimento infantil para ampliar seus conhecimentos e oferecer jogos cooperativos que incentivem o aprendizado de valores e aprimorem o convívio social.

Palavras-chave

• Brincadeiras
• Educação infantil
• Jogos cooperativos